<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Семенкова Елизавета Вадимовна</author>
     <author>Сапанжа О С</author>
     <author>Зиновьева Юлия Владимировна</author>
     <author>Корвацкая Елена Сергеевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Особенности преподавания визуальных искусств в среднем звене французской системы образования</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>изобразительное искусство</keyword>
    <keyword>преподавание</keyword>
    <keyword>современный урок</keyword>
    <keyword>современное искусство</keyword>
    <keyword>arts plastiques</keyword>
    <keyword>visual arts</keyword>
    <keyword>teaching</keyword>
    <keyword>modern lesson</keyword>
    <keyword>modern art</keyword>
    <keyword>arts plastiques</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2024</year>
    <pub-dates>
     <date>2025-05-17</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Рассматриваются особенности преподавания визуальных искусств (Arts plastiques) в среднем звене французской системы образования. Обосновывается идея о том, что учебные упражнения предмета «Arts plastiques» аналогичны предмету «Изобразительное искусство», но задания в «Arts plastiques» отличаются большей креативностью и современным подходом. Прослеживается уклон в сторону фотографии, modern art, цифрового искусства. Цель данной работы - проанализировать практики преподавания предмета «Arts plastiques» для выявления различий с предметом «Изобразительное искусство», выяснить, возможна ли интеграция подходов. Автор приходит к выводу, что опыт преподавания «Arts plastiques» будет полезен и востребован в рамках преподавания «Изобразительное искусство» с учетом нового ФГОС.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/18088</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/9717</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
