RT - научная статья
SR - Electronic
T1 - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СУБЪЕКТНОСТИ ОДАРЕННЫХ ПОДРОСТКОВ
JF - Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
SP - 2023-07-10
DO - 10.33910/1992-6464-2020-197-52-62
A1 - Волкова, Е.Н.
YR - 2020
UL - https://rep.herzen.spb.ru/publication/1799
AB - Статья посвящена исследованию субъектности одаренных подростков в сравнении с подростками с обычным уровнем развития. Для обеих сравниваемых групп характерна несбалансированность структуры субъектности и одинаково высокая выраженность компонентов «активность, связанная со способностью к целеполаганию», «саморазвитие». У одаренных подростков более развиты компоненты «способность к рефлексии», «осознание свободы выбора и ответственности за него», «осознание собственной уникальности». Развитие субъектности одаренных мальчиков происходит за счет развития способности к рефлексии и признания свободы выбора и ответственности за этот выбор, у одаренных девочек - за счет развития представлений о собственной уникальности. У подростков с лидерской одаренностью ниже, чем у одаренных в спорте или академически одаренных, выражена способность делать выбор и нести за него ответственность. У академически одаренных подростков слабее выражено понимание и принятие другого, чем у подростков с лидерской и спортивной одаренностью.