<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Черняк В.Д.</author>
     <author>Ли Хуэй</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Прецедентные феномены: между книгой и мультфильмом</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>precedential phenomena</keyword>
    <keyword>Children's Reading</keyword>
    <keyword>linguoculturology</keyword>
    <keyword>thesaurus of the language personality</keyword>
    <keyword>прецедентные феномены</keyword>
    <keyword>детское чтение</keyword>
    <keyword>лингвокультурология</keyword>
    <keyword>тезаурус языковой личности</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2020</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.33910/1992-6464-2020-196-223-229</doi>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье рассматривается неразрывная связь прецедентных текстов из детской литературы и из мультфильмов. В современной коммуникации визуальная информация имеет очень большое значение. Проблема пограничности восприятия вербального и визуального текстов непосредственно связана с выявлением источников прецедентности. Сюжеты многих классических произведений детской литературы и их персонажи воспринимаются и закрепляются в сознании языковой личности именно через мультфильмы. Современные лексикографические издания фиксируют многие прецедентные феномены (имена и высказывания), связанные с литературными сюжетами, но закрепленные именно благодаря мультипликации. Они активно используются в современной речи, выполняя роль этнических констант, являясь заметной составляющей языковой личности.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/1792</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
