RT - статья в журнале
SR - Electronic
T1 - Восприятие электронной образовательной среды школы и цифровое поведение обучающихся
JF - Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
SP - 2025-05-16
DO - 10.33910/1992-6464-2025-215-117-129
A1 - Проект, Ю Л
A1 - Спасская, Е Б
A1 - Иванушкина, Н О
A1 - Сидненко, Е В
YR - 2025
UL - https://rep.herzen.spb.ru/publication/17918
AB - В статье рассматривается проблема взаимосвязи восприятия электронной образовательной среды (ЭОС) школы и цифрового поведения обучающихся. Для решения задач исследования проведен опрос 164 школьников, направленный на выявление связи восприятия ЭОС школы и паттернов их цифрового поведения. Результаты показали, что восприятие школьниками ЭОС представлено тремя факторами: цифровая активность учителя, полезность ЭОС и трудности в ее использовании. Цифровая активность учителя и воспринимаемая полезность школьной ЭОС связана с цифровой учебной активностью школьников, тогда как низкая включенность обучающихся в ЭОС школы связана с формированием проблемного цифрового поведения. Полученные результаты могут быть применены для оптимизации использования цифровых технологий в образовательном процессе.