%0 
%A Александрова, Е. А.
%A Байбородова, Л. В.
%A Бермус, А. Г.
%A Булдакова, Н. В.
%A Быкова, С. С.
%A Габдрахманова, Р. Г.
%A Гайкина, М. Ю.
%A Гладкая, И. В.
%A Городилова, С. А.
%A Гущина, Г. А.
%A Демьянчук, Р. В.
%A Ершова, Н. Н.
%A Ефремова, Н. Ф.
%A Захарищева, М. А.
%A Илалтдинова, Е. Ю.
%A Коршунова, О. В.
%A Красавина, Ю. В.
%A Морозова, М. А.
%A Паштов, Т. З.
%A Пыхина, Н. В.
%A Рожков, М. И.
%A Сажина, С. Д.
%A Сартакова, Е. Е.
%A Симонова, Г. И.
%A Утёмов, В. В.
%A Хмелькова, Е. В.
%A Шешукова, Н. Н.
%A Щелина, Т. Т.
%A Юнгблюд, В. Т.
%A Волосникова, Л. М.
%A Константинов, В. В.
%A Ромм, Т. А.
%A Рыхтик, М. И.
%A Ходырева, Е. А.
%T Педагогика
%D 2024
%X В учебном пособии раскрывается педагогика как системообразующая дисциплина среди социально-гуманитарных наук о человеке. Методологически и содержательно курс гармонизирован с «Основами российской государственности» и исходит из ключевой идеи о цивилизационной самобытности России, проявляющейся в том числе и через эволюцию её уникального опыта в сфере образования и воспитания, существенно обогатившего мировую педагогическую теорию и практику. Основной целью преподавания дисциплины «Педагогика» является формирование целостных представлений о воспитании и (или) обучении, осуществляемых в интересах человека, семьи, общества и государства на основе фундаментальных ценностных принципов российской цивилизации. Курс «Педагогика» ориентирован на основные образовательные программы высшего образования непедагогических направлений подготовки.
%U https://rep.herzen.spb.ru/publication/17863