<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Дорофеев Д Ю</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Этическое, эстетическое и образовательное значение античности (на материале иконографии античных философов в Санкт-Петербурге)</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>эстетика</keyword>
    <keyword>образование</keyword>
    <keyword>Античность</keyword>
    <keyword>иконография античных философов</keyword>
    <keyword>Санкт-Петербург</keyword>
    <keyword>Aesthetics</keyword>
    <keyword>education</keyword>
    <keyword>Antiquity</keyword>
    <keyword>iconography of ancient philosophers</keyword>
    <keyword>St. Petersburg</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2024</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-12-27</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Статья посвящена проблематизации и подчеркиванию актуализации этических и эстетических оснований в современном образовании и важного значения в нем Античности. Автор считает, что классическая Античность не утратила своей насущности и важности для полноценного образования человека в век современных новейших технологий. Для раскрытия этого положения автор обращается к эстетическому образу античного искусства и в частности - иконографии античных философов, представленных в музеях, садах и парках Санкт- Петербурга и его пригородов. Подчеркивается, что воспитание многоуровневой способности эстетического созерцания, на примере классической античной скульптуры (в частности, философов), вместе с введением в историко-культурный контекст ее создания, развития, рецепции в отечественной и европейской культуре формирует в том числе этический фундамент человеческого образования, делая его действительно целостным и полноценным.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/17855</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/9364</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
