%0 
%A Сухоруков, В Д
%A Соломин, В П
%A Верещагина, Н О
%T Всемирное наследие в контексте образовательной парадигмы
%D 2024
%X Подчеркивается необходимость изучения, сохранения и приумножения Всемирного наследия как лучших достижений человечества. Выделяется ценностный характер природных и культурных творений. Акцентируется внимание на слитности образовательной парадигмы и памятников Всемирного наследия. В качестве дискуссионного ставится вопрос о признании педагогического образования национальным достоянием, ответственным за воспроизводство коллективного мировоззрения и социальной гармонии российского общества.
%U https://rgpu.elpub.ru/publication/17717