TY  - JOUR
T1  - Геймификация обучения химии: определенность и сомнения
AU  - Гавронская, Юлия Юрьевна
AU  - Давыдов, Виктор Николаевич
AU  - Потапов, Андрей Александрович
Y1  - 2024-12-27
UR  - https://rep.herzen.spb.ru/publication/17707
N2  - Рассмотрена проблема геймификации обучения химии. Выделены признаки и функции игры, приведено соотношение игры и дидактической игры. Выделено отличие традиционных дидактических игр и их электронных версий от компьютерных обучающих игр по химии. Показано, что отличительной чертой является использование интернет-технологий, обеспечивающих высокую степень интерактивности. Выявлено, что современные полноценные компьютерные обучающие игры на русском языке не доступны, но учителя химии включились в создание небольших игр, представляющих собой интерактивные упражнения в занимательной форме. К плюсам геймификации обучения отнесены мотивация, вовлеченность, активность в учебном процессе, подкрепленные предметными результатами, к минусам - излишняя развлекательность, проблемы здоровьесбережения, отсутствие реального химического эксперимента как важнейшего специфического метода обучения химии, развитие игровых зависимостей.