<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Дмитриенко Олеся Валерьевна</author>
     <author>Колыванова Лариса Александровна</author>
     <author>Трапицын Сергей Юрьевич</author>
     <author>Тимченко Виктор Владимирович</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Анализ развития Soft Skills-компетенций студентов в условиях профессиональной подготовки</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>Soft Skills</keyword>
    <keyword>компетенции</keyword>
    <keyword>hard skills</keyword>
    <keyword>студенты</keyword>
    <keyword>требования работодателей</keyword>
    <keyword>soft skills</keyword>
    <keyword>competencies</keyword>
    <keyword>hard skills</keyword>
    <keyword>students</keyword>
    <keyword>employer requirements</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2024</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-12-27</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Сегодня работодатели не только предъявляют более жесткие требования к профессиональным компетенциям своих сотрудников, но и учитывают их качества личности: стрессоустойчивость, умение работать в команде, следовать алгоритмам, планировать свое время и другие надпрофессиональные (Soft Skills) навыки. Эти изменения привели к тому, что в образовательные программы студентов стали включать мероприятия, приводящие к развитию надпрофессиональных компетенций обучающихся. Для понимания уровня развития Soft Skills компетенций у студентов педагогического вуза авторы в данной статье экспериментально исследовали различия soft skills между студентами первого и четвертого курса обучения.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/17694</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/9193</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
