17 Сальман Елена Александровна Двинова Евгения Олеговна Костюк Нина Александровна Представление лексики при обучении РКИ на основе фреймового подхода описание лексики в аспекте РКИ учебный фрейм безэквивалентная лексика ассоциативные связи коммуникативная компетенция frame language structure vocabulary non-equivalent vocabulary associative connections communicative competence 2024 2024-12-27 В центре внимания в данной статье - способы презентации лексических единиц c использованием фреймового подхода. Продемонстрированы возможности учебного фрейма для расширения и активизации словаря учащегося, восприятия и понимания лексических единиц, а также их стилистических, культурологических и иных характеристик. Показана роль учебного фрейма в усвоении значения слова, его синтаксических, ассоциативных связей. Представление значения лексической единиц при помощи учебного фрейма влияет на формирование образа слова в словаре учащегося, способствует развитию коммуникативных навыков. https://rep.herzen.spb.ru/publication/17689 https://rep.herzen.spb.ru/files/9188