<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Олейникова Елена Александровна</author>
     <author>Михайлова Юлия Люсиевна</author>
     <author>Двинова Евгения Олеговна</author>
     <author>Костюк Нина Александровна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Художественный текст в обучении русскому языку как иностранному: методологический путь к пониманию</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>художественный текст</keyword>
    <keyword>обучение</keyword>
    <keyword>русский язык как иностранный</keyword>
    <keyword>чтение</keyword>
    <keyword>дидактика</keyword>
    <keyword>literary text</keyword>
    <keyword>teaching</keyword>
    <keyword>Russian as a foreign language</keyword>
    <keyword>reading</keyword>
    <keyword>didactics</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2024</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-12-27</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Коммуникативный подход в обучении русскому языку как иностранному обуславливает использование художественного текста в качестве учебного материала. Обычно на занятиях литературное произведение изучается как простой аутентичный документ. Поэтапное вникающее прочтение предложенного литературного отрывка с учётомего речевых, стилистических, лексических элементов позволяет развивать такой навык чтения, который приведет обучающегося к получению удовольствия от чтения. Овладев инструментами анализа, он сможет использовать их самостоятельно. Он предлагает преподавателю только операционные возможности, чтобы направлять студента в его работе с художественным текстом, нацеленной на постижение смысла, понимание возможностей языка.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/17688</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/9187</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
