<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Чугунов Денис Львович</author>
     <author>Сухоруков Вячеслав Дмитриевич</author>
     <author>Михайлов Кирилл Владимирович</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Возможности школьного курса географии для формирования функциональной грамотности учащихся</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>урок географии</keyword>
    <keyword>функциональная грамотность</keyword>
    <keyword>предметные результаты обучения</keyword>
    <keyword>контекстные задания</keyword>
    <keyword>geography lesson</keyword>
    <keyword>functional literacy</keyword>
    <keyword>subject learning outcomes</keyword>
    <keyword>contextual tasks</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2024</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-12-27</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье рассматриваются современные тенденции в географическом образовании. Особое внимание уделяется аспектам формирования функциональной грамотности на уроках географии и значению контекстных заданий для ее развития. Представлен пример контекстного задания, а также предложен алгоритм для самостоятельного их конструирования учителем. Алгоритм включает типизацию заданий в зависимости от формируемых на уроке умений и навыков.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/17669</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/9168</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
