<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Трошина Людмила Сергеевна</author>
     <author>Сухоруков Вячеслав Дмитриевич</author>
     <author>Михайлов Кирилл Владимирович</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Синергетический подход к обучению на уроках географии</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>синергетика</keyword>
    <keyword>самоорганизация</keyword>
    <keyword>саморазвитие</keyword>
    <keyword>педагогическая наука</keyword>
    <keyword>самосовершенствование</keyword>
    <keyword>synergetics</keyword>
    <keyword>self-organization</keyword>
    <keyword>self-development</keyword>
    <keyword>pedagogical science</keyword>
    <keyword>self-improvement</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2024</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-12-27</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье автор рассматривает синергетический подход к обучению и воспитанию школьников, направленный на формирование и развитие геоэкологических компетенций. Цель исследования - разработать педагогические условия и модель развития геоэкологических компетенций учащихся в системе общего среднего образования. В статье представлены этапы исследования, задачи и условия реализации изменений на уроках географии и экологии с учётом синергетического подхода.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/17668</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/9167</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
