<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Солодухина Наталия Николаевна</author>
     <author>Сухоруков Вячеслав Дмитриевич</author>
     <author>Михайлов Кирилл Владимирович</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Методические приемы формирования умений приводить аргументы на уроке географии</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>задания с развернутым ответом по географии</keyword>
    <keyword>ЕГЭ</keyword>
    <keyword>методический прием</keyword>
    <keyword>учебный текст</keyword>
    <keyword>приведение аргументов и доводов в обучении географии</keyword>
    <keyword>tasks with a detailed answer in geography</keyword>
    <keyword>USE</keyword>
    <keyword>methodical technique</keyword>
    <keyword>educational text</keyword>
    <keyword>bringing arguments and arguments in teaching geography</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2024</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-12-27</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье описаны методические приемы формирования умений приводить аргументы на уроках географии. Приводятся аналитические данные выполнения заданий с развернутым ответом ЕГЭ по географии на приведение аргументов в защиту разных точек зрения. Рассматриваются методические приемы работы с учебным текстом для эффективной подготовки школьников к выполнению заданий высокого уровня сложности.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/17663</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/9162</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
