%0 
%A Рыбакова, Елена Владимировна
%A Гаязова, Гульшат Анифовна
%A Рыбаков, Дмитрий Геннадьевич
%A Сухоруков, Вячеслав Дмитриевич
%A Михайлов, Кирилл Владимирович
%T Методические подходы к преподаванию географии в инклюзивном формате обучения
%D 2024
%X Реализация принципов инклюзивного обучения детей и подростков происходит неравномерно, и это не только болезнь роста, трудности финансирования, динамичность преобразования дидактических и социальных систем, кадрового обеспечения, проблематика семейного воспитания, особенностей здоровья обучающихся, но и закономерное следствие постепенного характера системообразующей методологии, которая должна стать базовым ресурсом для комфортного и продуктивного развития всех детей, независимо от их нозологического, социального, компетентностного, возрастного статуса. Освоение детьми географических компетенций направлено на системность и научность их знаний, умений и навыков, практическую ориентированность и социальную активность. Поэтому необходимо совершенствовать систему обучения географии в инклюзивном образовательном пространстве для повышения эффективности образовательной занятости и социальной значимости, привлекательности, постоянного обогащения их опыта и интеллекта.
%U https://rep.herzen.spb.ru/publication/17661