<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Каунова К.Ю.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С ХИМИЧЕСКИ ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>interaction with children gifted in chemistry</keyword>
    <keyword>a programme of additional professional education</keyword>
    <keyword>modern teaching and learning techniques</keyword>
    <keyword>training teachers in a particular subject</keyword>
    <keyword>взаимодействие с химически одаренными детьми</keyword>
    <keyword>программа дополнительного профессионального образования</keyword>
    <keyword>современные образовательные технологии</keyword>
    <keyword>предметная подготовка педагогов</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2021</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.33910/1992-6464-2021-202-243-252</doi>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье рассматриваются содержательные основы программы дополнительного профессионального образования по формированию готовности педагога к взаимодействию с химически одаренными детьми. Представленная программа состоит из трех модулей, предусматривает проведение лекций и практических занятий как в традиционной форме, так и в виде мастер-классов, тренингов, круглых столов, вебинаров, образовательных тренажеров - с использованием современных педагогических технологий: игровых, технологий проблемного обучения, информационно-коммуникативных технологий и др. Результатом обучения по предлагаемой программе является разработка педагогами нестандартных продуктов образовательного процесса (олимпиадные задания разного уровня, кейсы, игры, квесты, проекты и т. д.) и сформированная готовность педагога к взаимодействию с химически одаренными детьми.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/1741</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
