<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Шалимова Е Г</author>
     <author>Пшеничкина Т В</author>
     <author>Тележкина А В</author>
     <author>Корсакова Е А</author>
     <author>Фишер А И</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Организация дистанционных занятий через игровые технологии при обучении студентов химическим дисциплинам на базе кафедры аналитической химии</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>игровые технологии</keyword>
    <keyword>интерактивное обучение</keyword>
    <keyword>кейс-стади</keyword>
    <keyword>game technologies</keyword>
    <keyword>interactive learning</keyword>
    <keyword>case-study</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2024</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-12-27</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Рассматриваются игровые технологии при обучении различным химическим дисциплинам на кафедре аналитической химии Российского химико-технологического университета им. Д. И. Менделеева как метод активного обучения с использованием дистанционных технологий. Показаны как традиционные подходы к игровому обучению в виде викторин с использованием онлайн сервисов, так и проблемные задания в ключевой манере кейс-стади с элементами геймификации при работе с рабочими листами или онлайн досками. Описана необходимость подобной формы занятий для формирования у обучающихся различных личностных качеств. Разработаны задания с учётом особенностей игровых механик, осмыслен полученный игровой опыт с позиции модератора, фасилитатора, преподавателя, студента.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/17176</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/8643</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
