RT - 
SR - Electronic
T1 - Применение инвариантного подхода к изучению содержания темы «Окислительно-восстановительные реакции» студентами педагогических вузов
SP - 2024-12-27
A1 - Шабаршин, В М
A1 - Корсакова, Е А
A1 - Фишер, А И
YR - 2024
UL - https://rep.herzen.spb.ru/publication/17175
AB - Автор утверждает, что степень системности знаний по неорганической химии и у первокурсников, и у выпускников педвузов низка. Причины в том, что часть выпускников российской средней школы не умеет самостоятельно изучать учебники, а также в том, что система подготовки к единому государственному экзамену по химии нацелена на заучивание и репродукцию. Сам же учебный материал имеет недостаточную степень системности и, нередко, абсолютизирует частные явления. Приведены примеры учебных вопросов, на которые нельзя ответить, выучив без системы учебный материал. Предлагается учить студентов, используя комплекс дидактических материалов, разработанных на основе инварианта характеристики окислительно-восстановительных свойств, свободного доступа к любым учебным материалам и системы наводящих вопросов преподавателя.