%0 
%A Медных, Ж Н
%A Елисеева, Е А
%A Горячева, В Н
%A Толетова, М К
%A Шаталов, М А
%T Опорные схемы в учебном процессе
%D 2024
%X Рассматривается возможность использования студентами знаково-символических функций при изучении дисциплины «химия». Приводятся образцы ментальных карт и опорных диаграмм, разработанных авторами для использования на практических занятиях. Отмечена роль наглядных пособий в систематизации и обобщении учебного материала. Отмечены актуальные задачи преподавания химии в высших учебных заведениях и намечены пути их решения.
%U https://rep.herzen.spb.ru/publication/17167