<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Козлова-Козыревская А Л</author>
     <author>Мицкевич Е Н</author>
     <author>Васильева Н Г</author>
     <author>Толетова М К</author>
     <author>Шаталов М А</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Формирование экологической культуры студентов при изучении химических дисциплин</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>химико-биологические дисциплины</keyword>
    <keyword>экологическое просвещение</keyword>
    <keyword>экологические проблемы</keyword>
    <keyword>экологическая культура</keyword>
    <keyword>chemical and biological disciplines</keyword>
    <keyword>environmental education</keyword>
    <keyword>environmental problems</keyword>
    <keyword>environmental culture</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2024</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-12-27</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Развитие современного общества сопровождается экологическими проблемами. Если на них не обращать внимания, существование человечества может оказаться под большим вопросом. Необходимо в обществе формировать глубокую экологическую культуру. Носителями и передатчиками этой культуры (существует такой термин, как экологическое просвещение) выступают, прежде всего, учителя химии и биологии. Педагогические вузы, где изучаются дисциплины естественно-научного цикла, должны формировать у своих студентов, с одной стороны, глубокие химические знания, а, с другой, высокую экологическую культуру и понимание необходимости гармоничного сосуществования в природе и взаимодействия с окружающей средой. В результате выпускники таких вузов будут учить других гармоничному, бережному и рациональному отношению к природным ресурсам, к самой природе.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/17161</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/8628</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
