TY  - JOUR
T1  - Химический эксперимент как метод формирования функциональной грамотности
AU  - Суханкина, Н В
AU  - Огородник, В Э
AU  - Давыдов, В Н
AU  - Гавронская, Ю Ю
Y1  - 2024-12-27
UR  - https://rep.herzen.spb.ru/publication/17146
N2  - В статье рассматриваются образовательные возможности химического эксперимента как метода формирования функциональной грамотности учащихся. Приведены примеры химических экспериментов, которые могут быть использованы учителем в урочной и внеклассной работе для формирования умений учащихся ориентироваться в мире веществ и их превращений, понимать значение химических знаний в своей жизни и жизни современного общества, осознанно применять приобретенные умения и навыки как в профессиональной деятельности, связанной с химией, так и в повседневной жизни.