<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Симеониди Д Д</author>
     <author>Дзитиев Г В</author>
     <author>Дзигоева М А</author>
     <author>Роговая О Г</author>
     <author>Давыдов В Н</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Проблемы изучения химии в школе</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>химическое образование</keyword>
    <keyword>лабораторные работы</keyword>
    <keyword>практические навыки</keyword>
    <keyword>chemical education</keyword>
    <keyword>laboratory work</keyword>
    <keyword>practical skills</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2024</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-12-27</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Химия - это один из ключевых предметов в школьной программе, который занимает важное место в образовательном процессе. В современном мире химические процессы и технологии окружают нас повсюду, поэтому важно, чтобы ученики умели применять на практике базовые основы химии. Проблемы теории и практики химического образования в школе требуют серьезного внимания. Одной из основных проблем химии является сложность материала, который иногда выходит за рамки понимания школьников из-за абстрактности и теоретичности изложения. Недостаточное внимание к практическим навыкам и экспериментам также ослабляет понимание предмета и его применимость в реальной жизни. Предлагается изменить соотношение теории и практики в обучении химии, увеличив количество лабораторных работ.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/17143</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/8610</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
