<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Никешина А А</author>
     <author>Енютина Г В</author>
     <author>Костенко Е С</author>
     <author>Давыдов В Н</author>
     <author>Роговая О Г</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Внедрение методики STEAM-образования при изучении химии в школе</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>STEAM-образование</keyword>
    <keyword>технологическая карта урока</keyword>
    <keyword>тестирование</keyword>
    <keyword>креативность</keyword>
    <keyword>педаго- гическая технология</keyword>
    <keyword>урок химии</keyword>
    <keyword>STEAM education</keyword>
    <keyword>lesson flow chart</keyword>
    <keyword>testing</keyword>
    <keyword>creativity</keyword>
    <keyword>pedagogical technology</keyword>
    <keyword>chemistry lesson</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2024</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-12-27</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Обсуждается разработка методических рекомендаций по внедрению компоненты STEAM на уроках химии в 8-9 классах. STEAM-урок «Плавучие брильянты северных широт» направлен на изучение айсбергов. Разработана технологическая карта урока, входное и итоговое тестирования, подобрано оборудование, материалы и реактивы для выполнения экспериментальной компоненты занятия. Осуществлен анализ результатов тестирования обучающихся и доказана эффективность применения методики STEAM на уроках химии.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/17139</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/8606</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
