<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Ахметов М А</author>
     <author>Орлова И А</author>
     <author>Иванова И С</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Обучающий, развивающий, воспитывающий потенциал задач химических олимпиад</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>химические олимпиады</keyword>
    <keyword>задачи</keyword>
    <keyword>обучение</keyword>
    <keyword>воспитание</keyword>
    <keyword>развитие</keyword>
    <keyword>chemical Olympiads</keyword>
    <keyword>tasks</keyword>
    <keyword>training</keyword>
    <keyword>education</keyword>
    <keyword>development</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2024</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-12-27</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Исследуется проблема создания задач для химической олимпиады, которая сегодня стала особенно актуальной в свете различного уровня подготовки одарённых детей в разных регионах России. Для решения этой проблемы предлагается улучшать качество олимпиадных задач, направляя их на достижение триединой образовательной цели: обучения, воспитания и развития учащихся. С этой целью выдвигается предложение по содержательному улучшению структуры олимпиадных задач путем включения вопросов репродуктивного, эвристического творческого уровней, демонстрации интересных решений и уникальных свойств веществ, их практического применения, ознакомления учащихся с трудами и достижениями знаменитых и талантливых химиков.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/17124</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/8591</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
