<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Рахманова Ю.В.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ОБЕСЦЕНИВАНИЕ ЭКСПЕРТНОГО ЗНАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>higher education</keyword>
    <keyword>expert knowledge devaluation</keyword>
    <keyword>educational environment</keyword>
    <keyword>cultural codes</keyword>
    <keyword>высшее образование</keyword>
    <keyword>обесценивание (девальвация) экспертного знания</keyword>
    <keyword>образовательная среда</keyword>
    <keyword>культурные коды</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2021</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.33910/1992-6464-2021-201-124-132</doi>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье представлены различные аспекты обесценивания экспертного знания в образовательной среде, которая, в свою очередь, является подсистемой социокультурной системы. Современное общество рассмотрено с позиции теории общества риска У. Бека. В работе представлены различные подходы к понятию «культурные коды», показано, какие изменения культурных кодов происходят в образовательной среде сегодня, в частности, изучены изменения в системе «студент - преподаватель», а также показана роль вузов в девальвации экспертного знания.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/1707</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
