<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Вассерман Е Л</author>
     <author>Щелкова О Ю</author>
     <author>Дубинина Е А</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Расстройства интеллектуального развития: смена парадигмы, критериев и классификации</title>
   </titles>
   <dates>
    <year>2024</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-10-21</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В пособии рассмотрена систематика нарушений интеллектуального развития в основных современных классификациях психических расстройств: DSM-5 и МКБ-11. Основное внимание уделено изменениям, которые произошли со времени ввода предыдущих версий этих классификаций. В приложениях приведены диагностические критерии расстройств интеллектуального развития и рекомендации по их использованию в соответствии с DSM-5-TR и МКБ-11 и комментарий к их авторскому переводу на русский язык, а также краткое объяснение основных понятий, используемых в статистической модели эпидемиологии расстройств интеллектуального развития. Пособие рассчитано на клинических психологов и специальных педагогов (дефектологов), преподавателей, а также на студентов, обучающихся по направлениям и специальностям психологии, педагогики и медицины.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/17029</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/8462</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
