<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Румянцева Н Н</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>«Школьная медиация» как процесс и технология урегулирования конфликтов</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>образовательный интенсив</keyword>
    <keyword>профориентация</keyword>
    <keyword>технология медиации</keyword>
    <keyword>конфликт</keyword>
    <keyword>обучающиеся</keyword>
    <keyword>учитель</keyword>
    <keyword>educational intensive</keyword>
    <keyword>career guidance</keyword>
    <keyword>mediation technology</keyword>
    <keyword>conflict</keyword>
    <keyword>students</keyword>
    <keyword>teacher</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-08-22</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Интерес к проблеме и необходимости внедрения альтернативных технологий урегулирования конфликтов в образовании обусловлен значительным ростом конфликтных ситуаций, в которые вовлекаются все участники образовательных отношений. К числу таких технологий относятся технологии медиации конфликтов. В статье представлен опыт организации занятия в рамках образовательного интенсива «Школа осознанного выбора: на пути к педагогике».</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/16995</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/8434</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
