<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Чербаева Л Н</author>
     <author>Брюховецкая В Н</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Методическое сопровождение реализации проекта «Педагогический генератор „Поколение альфа“»</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>проект</keyword>
    <keyword>психолого-педагогические классы</keyword>
    <keyword>универсальные педагогические компетенции</keyword>
    <keyword>сетевое взаимодействие</keyword>
    <keyword>диссеми-нация опыта</keyword>
    <keyword>психолого-педагогические технологии</keyword>
    <keyword>project</keyword>
    <keyword>psychological and pedagogical classes</keyword>
    <keyword>universal pedagogical competences</keyword>
    <keyword>network interaction</keyword>
    <keyword>experience dissemination</keyword>
    <keyword>psychological and pedagogical technologies</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-08-22</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Представлены стратегия и опыт организации методического сопровождения деятельности педагогов, направленные на повышение квалификации в области владения профессиональными и универсальными педагогическими компетенциями в рамках современных требований ФГОС и особенностями психолого-педагогической направленности образовательного процесса в ГБОУ гимназии № 528. Представленный опыт является ресурсом, обеспечивающим эффективность функционирования психолого-педагогических классов в указанном образовательном учреждении. Авторы подробно описывают концептуальные основы методического сопровождения, позволяющие говорить о потенциальной устойчивости описываемого опыта в условиях функционирования психолого-педагогических классов в гимназии.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/16982</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/8421</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
