17 Безгодова С.А. Васильева С.В. Микляева А.В. cognitive styles online search educational information complexity of the search task computer smartphone когнитивные стили онлайн-поиск учебная информация сложность поисковой задачи компьютер смартфон 2021 2023-07-10 10.33910/1992-6464-2021-201-20-35 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена В статье представлены результаты исследования особенностей когнитивно-стилевой регуляции онлайн-поиска учебной информации у школьников, которые осуществляют онлайн-поисковую активность с использованием различных поисковых инструментов: компьютеров/ноутбуков или смартфонов. Учащиеся средней школы (n = 176, средний возраст 14,37 ± 0,96 лет, 53,4% девочек) выполняли поисковые задания разной степени сложности. Результаты показали, что предпочтение того или иного инструмента не оказывает существенного влияния на процессуальные оценки эффективности онлайн-поиска в ситуации выполнения учебных заданий (в нашем исследовании оцениваемого на основе показателя количества сформулированных поисковых запросов), однако связано с разными способами когнитивно-стилевой регуляции онлайн-поисковой активности . https://rgpu.elpub.ru/publication/1697