TY  - JOUR
T1  - СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ В МОБИЛЬНЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯХ
JF  - Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
DO  - 10.33910/1992-6464-2021-200-87-100
AU  - Кузнецов, Е.С.
AU  - Трубицина, О.И.
Y1  - 2023-07-10
UR  - https://rep.herzen.spb.ru/publication/1682
N2  - Статья посвящена построению модели обучения письменной иноязычной речи в мобильных взаимодействиях, представляющей собой инструмент для разработки систем упражнений, выбора учебных заданий, видов учебной активности обучаемых и оценки результатов обучения. Авторами сформулированы цели обучения, исследован функционал мобильного взаимодействия, особенности письменной речи в мобильных коммуникациях, компетенции обучаемых, определяющие результативность сетевых социальных коммуникаций. Формирование целевых компетенций представлено как таксономическая система уровней субъектности и иноязычной когнитивной компетенции обучаемых, для каждого из этапов которой сформулированы требования к умениям в том или ином типе письменной иноязычной речи в конкретном виде мобильного взаимодействия.