%0 статья в журнале
%A Батракова, И С
%A Гладкая, И В
%A Глубокова, Е Н
%A Гутник, И Ю
%A Тряпицын, А В
%T ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРАКТИКИ ОЦЕНКИ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ
%D 2023
%R 10.33910/1992-6464-2023-210-51-60
%J Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
%X В статье представлены результаты эмпирического изучения практики оценки компетенций выпускников педагогических университетов, характеризующие существующие подходы к их оценке, основанные на понимании необходимости взаимосвязи критериев итоговой аттестации (интегрированной компетенции) и критериев промежуточной аттестации. Определено, что профессиональная подготовка студентов в педагогическом университете отражается в компетенциях, которые характеризуют готовность выпускника к решению актуальных задач региональных систем образования, имеют индивидуальный характер и по-разному проявляются в деятельности. Выявлены трудности, с которыми сталкиваются преподаватели в процессе оценивания компетенций студентов.
%U https://rep.herzen.spb.ru/publication/16645