<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Красильникова Ольга Александровна</author>
     <author>Пенин Геннадий Николаевич</author>
     <author>Чиж Ольга Александровна</author>
     <author>Люкина Анна Сергеевна</author>
     <author>Филиппова Мария Игоревна</author>
     <author>Пшеничнова Елизавета Эдуардовна</author>
     <author>Базырина Ольга Антоновна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Учебно-методический комплекс для реализации дисциплин новой образовательной программы магистратуры 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, Направленность (профиль): Дошкольное образование детей с нарушением слуха, связанных с овладением специфическими средствами общения с лицами, имеющими нарушения слуха</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>дактилология</keyword>
    <keyword>дактильная азбука</keyword>
    <keyword>дактилема</keyword>
    <keyword>дактилирование</keyword>
    <keyword>глухие</keyword>
    <keyword>слабослышащие</keyword>
    <keyword>лица с нарушением слуха</keyword>
    <keyword>сурдопедагогика</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-06-06</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Объект исследования – обучение дактильной речи как специфическому средству коммуникации.&#13;
Цель работы – оптимизация подготовки магистрантов по направлению 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) «Дошкольное образование детей с нарушением слуха».</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/16640</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/9486</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
