17 Конева И А Захарова Э А глухие подростки коррекционно-развивающая программа слабослышащие подростки словесно-логическая память словесно-логическое мышление 2023 2024-06-06 10.33910/1992-6464-2023-209-132-142 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена Статья посвящена обсуждению результатов пилотного психологического исследования особенностей словесно-логических видов мышления и памяти у слабослышащих и глухих младших подростков. На этапе констатирующего эксперимента собраны и проанализированы результаты младших подростков с нарушениями слуха в сравнении с результатами нормально слышащих сверстников. Разработана и реализована коррекционно-развивающая программа, проведен контрольный эксперимент. Сравнение результатов констатирующего и контрольного экспериментов показало продвижение в развитии и коррекции мышления и памяти. Выводы подтверждены методами вторичной математической статистики. Формирующий эксперимент оказал определенное позитивное воздействие, что определяет перспективы совершенствования коррекционно-развивающей работы с младшими подростками. https://rep.herzen.spb.ru/publication/16631