<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Денисова О А</author>
     <author>Кобрина Л М</author>
     <author>Леханова О Л</author>
     <author>Кожевникова О А</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>инклюзивное образование</keyword>
    <keyword>обучающиеся с инвалидностью</keyword>
    <keyword>ограниченные возможности здоровья</keyword>
    <keyword>педагогическая работа с семьей</keyword>
    <keyword>профилактика эмоционального выгорания</keyword>
    <keyword>семья детей с ОВЗ</keyword>
    <keyword>эмоциональное выгорание</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-06-06</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.33910/1992-6464-2023-209-89-100</doi>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье рассматриваются вопросы профилактики эмоционального выгорания родителей, воспитывающих детей с ОВЗ на этапе среднего профессионального образования. Исследование, в котором приняли участие 42 родителя, показало, что большинство из них имеют признаки выраженного эмоционального выгорания. Для родителей характерны высокий уровень невротизации и истощения, низкий уровень психологической комфортности, недостаточно эффективные способы разрешения проблемных ситуаций, низкая фрустрационная толерантность. Профилактика эмоционального выгорания у таких родителей является базой для психологического комфорта в семье и дает возможность совместно с ребенком преодолевать трудные моменты в его жизни.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/16627</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
