17 Красильникова О А Пенин Г Н Люкина А С Чиж О А глухие дети дактилология дактильная форма речи слабослышащие дети специальные условия обучения специфические средства общения сурдопедагогика 2023 2024-06-06 10.33910/1992-6464-2023-209-82-88 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена В статье рассматривается роль дактильной речи в современной социально-педагогической ситуации. Показана возможность и необходимость ее применения родителями детей с нарушением слуха, студентами и волонтерами в различных ситуациях общения и обучения. Раскрывается роль дактильной речи как специфического средства формирования словесной речи. Представлены результаты опроса, касающиеся ключевой для сурдопедагогики проблемы - возможности овладения дактильной речью всеми субъектами социально-педагогического сопровождения в целях осуществления коммуникации с глухими людьми. Описан принципиально новый учебно-методический комплекс обучения дактильной речи. https://rep.herzen.spb.ru/publication/16626