<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Бойчиук Г В</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ДЕЛОВОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>деловая коммуникация</keyword>
    <keyword>деловая письменная речь</keyword>
    <keyword>деловое письмо</keyword>
    <keyword>деловой документ</keyword>
    <keyword>лингводидактическая модель</keyword>
    <keyword>модель обучения</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-06-06</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.33910/1992-6464-2023-209-44-54</doi>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье представлена разработанная автором модель обучения деловой письменной речи иностранных учащихся, владеющих русским языком в объеме В1 и выше. В основе модели лежит модульно-блочная технология, а также программа «Деловая письменная речь», направленная на развитие коммуникативной компетенции иностранцев в области делового письменного общения на русском языке. Важным преимуществом модели является ее гибкость и четкая структурированность, поэтому в зависимости от потребностей группы преподаватель может варьировать образовательный маршрут студентов. Результаты апробации показали высокую эффективность лингводидактической модели, которую также можно взять за основу при создании курсов и рабочих программ по обучению деловой письменной речи на других иностранных языках.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/16622</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
