17 Дылдина О В дополнительное образование детей жанровый подход музыкально-сценические формы систематизация 2023 2024-06-06 10.33910/1992-6464-2023-208-88-102 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена В статье проанализированы формы организации дополнительного образования детей художественной направленности и введено понятие «музыкально-сценические формы организации дополнительного образования детей». Обоснован жанровый подход для систематизации этих форм, показано его отличие от дидактического подхода. Выделены четыре группы форм: на основе традиций жанра академической (классической) оперы; на основе традиций жанра мюзикла; на основе жанра музыкального кроссовера; на основе музыкально-игровых технологий. Обозначен педагогический потенциал, кратко охарактеризованы и выделены наиболее типичные характеристики каждой группы музыкально-сценических форм. https://rep.herzen.spb.ru/publication/16605