17 Мелёхина Е.А. content and Language Integrated Learning cognitive load methodology content foreign language assessment предметно-языковое интегрированное обучение clil когнитивная нагрузка методика обучения содержание предмета иностранный язык оценивание 2021 2023-07-10 10.33910/1992-6464-2021-199-81-90 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена Предметно-языковое интегрированное обучение (Content and Language Integrated Learning) внедряется в вузовские программы как ответ на потребность рынка в специалистах со знанием иностранного языка, готовых к эффективной коммуникации в интернациональной профессиональной или академической среде. Преподавание специальной дисциплины на иностранном языке по методике CLIL имеет ряд особенностей, одной из которых является повышенная когнитивная нагрузка обучающихся. Приемы ее снятия, а также требования к деятельности преподавателя в контексте предметно-языкового интегрированного обучения обсуждаются в данной статье. https://rep.herzen.spb.ru/publication/1656