<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Боброва Ю В</author>
     <author>Собенников А С</author>
     <author>Лукуша Д А</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Изучение глаголов совершенного и несовершенного видов на материале русских примет и суеверий в практике РКИ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>приметы и суеверия</keyword>
    <keyword>русский язык как иностранный</keyword>
    <keyword>обучение</keyword>
    <keyword>глаголы</keyword>
    <keyword>эффективность</keyword>
    <keyword>omens and superstitions</keyword>
    <keyword>Russian as a foreign language</keyword>
    <keyword>education</keyword>
    <keyword>verbs</keyword>
    <keyword>effectiveness</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-06-05</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Данная статья исследует возможности интегрирования глаголов совершенного и несовершенного вида в контексте примет и суеверий в практику изучения русского языка как иностранного (РКИ). Автор стремится расширить понимание взаимосвязи между глаголами, приметами, суевериями и этнокультурной лексикой, а также разработать практические рекомендации для успешного объединения этих аспектов в практике обучения РКИ. Статья предлагает конкретные примеры и задания, которые помогут студентам применить изученные глаголы совершенного и несовершенного вида в реальных ситуациях общения, а также подчеркивает значимость использования контекстуальных упражнений и диалогов в практике РКИ для стимулирования студентов-инофонов к активному использованию грамматических структур в речи и более глубокому погружению учащихся в русскую культуру в целом.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/16537</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/8039</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
