<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Ху Цзинци</author>
     <author>Рябова Т В</author>
     <author>Лукуша Д А</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Приемы и способы обучения китайских студентов лексико-семантической группе «Внешность человека»</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>лексико-семантическая группа</keyword>
    <keyword>ситуация успеха</keyword>
    <keyword>мотивация</keyword>
    <keyword>визуальные средства</keyword>
    <keyword>vocabulary and semantics group</keyword>
    <keyword>success situation</keyword>
    <keyword>motivation</keyword>
    <keyword>visual means</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-06-05</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Для организации эффективной передачи знаний на занятиях преподаватель должен учитывать специфические характеристики аудитории. К таким характеристикам могут относиться возраст, пол, общее настроение, культурная принадлежность и др. В нашей статье дается обзор оптимальных методов преподавания русского языка в китайской среде, учитывая особенности её менталитета. В статье рассмотрены разные виды упражнений на занятиях РКИ. Практические материалы, разработанные нами, смогут быть использованы на занятиях при изучении темы «Внешность человека».</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/16532</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/8034</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
