<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Полянская С В</author>
     <author>Ульзетуева Д Д</author>
     <author>Смирнова Елена Юрьевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Влияние новых образовательных технологий на рейтинг качества образования в регионах</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>рейтинг</keyword>
    <keyword>качество образования</keyword>
    <keyword>дистанционные образовательные технологии</keyword>
    <keyword>rating</keyword>
    <keyword>quality of education</keyword>
    <keyword>distance learning technologies</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2024</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-06-05</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье исследуется формирование рейтингов высших образовательных учреждений в зависимости от целей, влияние новых образовательных технологий, в частности, онлайн курсов, на формирование рейтинга качества образования в регионах. Рассматриваются различные рейтинги качества образования в регионах, способы их формирования, взаимосвязь их с социально-экономическим положением региона, с занятостью в малом и среднем бизнесе, уровнем зарплат, трудоустройства, с качеством жизни. Отдельно рассматривается вопрос о связи рейтингов с наличием онлайн курсов, а также наличием качественного веб сайта, корпоративной почты, системы электронного документооборота. Сделан вывод о недостаточном использовании ресурсов дистанционных образовательных технологий в регионах, в будущем их влияние в образовании будет усиливаться.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/16479</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/7980</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
