17 Сомова Н.Л. Кононова А.С. young teachers professional adaptation psychological well-being social well-being молодые специалисты-педагоги профессиональная адаптация психологическое благополучие социальное благополучие 2022 2023-07-10 10.33910/1992-6464-2022-206-258-266 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена В статье описываются особенности психологического и социального благополучия, профессиональной адаптации и основных затруднений молодых специалистов-учителей общеобразовательных школ. Установлено, что молодые учителя имеют высокий уровень психологического благополучия и более низкий уровень социального благополучия, низкий и умеренный уровень профессиональной дезадаптации. Также описаны затруднения в профессиональной деятельности. Результаты показывают, что, несмотря на относительное психологическое благополучие и профессиональную адаптацию, молодые учителя испытывают определенные затруднения, и поэтому нуждаются в поддержке и сопровождении со стороны администрации и психологической службы образовательного учреждения. https://rep.herzen.spb.ru/publication/1646