<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Баева И.А.</author>
     <author>Ульянина О.А.</author>
     <author>Вихристюк О.В.</author>
     <author>Гаязова Л.А.</author>
     <author>Радчикова Н.П.</author>
     <author>Файзуллина К.А.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ФАКТОРЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ И ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>value orientations</keyword>
    <keyword>depression</keyword>
    <keyword>loneliness</keyword>
    <keyword>hopelessness</keyword>
    <keyword>aggression</keyword>
    <keyword>factors of socio-psychological maladaptation</keyword>
    <keyword>signs of socio-psychological maladaptation</keyword>
    <keyword>ценностные ориентации</keyword>
    <keyword>депрессия</keyword>
    <keyword>одиночество</keyword>
    <keyword>безнадежность</keyword>
    <keyword>агрессия</keyword>
    <keyword>факторы социально-психологической дезадаптации</keyword>
    <keyword>признаки социально-психологической дезадаптации</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2022</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.33910/1992-6464-2022-206-228-242</doi>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Исследование выполнено в рамках государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации № 073-00110-22-02 от 08.04.2022 «Факторы социально-педагогической дезадаптации и базовые жизненные ценности несовершеннолетних и молодежи» В статье представлен теоретический анализ проблемы влияния ценностных ориентаций на личность, предложено рассматривать депрессию, одиночество, безнадежность, агрессию как факторы развития признаков (поведенческих проявлений) социально-психологической дезадаптации подростков и молодых людей. Полученные эмпирические данные позволили установить различия в приоритетности ценностных ориентаций, а также различия между расхождениями рангов ценностей уровней нормативных идеалов и индивидуальных приоритетов, причем эти различия существенно больше в группе респондентов с факторами социально-психологической дезадаптации. Полученные результаты могут быть положены в основу определения содержания и организации работы по профилактике социально-психологической дезадаптации подростков и молодых людей.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/1644</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
