17 Тряпицына Алла Прокофьевна Писарева Светлана Анатольевна Смирнова Наталья Викторовна Примчук Надежда Викторовна Курагина Галина Салихьяновна Суворова Светлана Анатольевна Залаутдинова Светлана Евгеньевна Аранова Светлана Владимировна Кочетова Анна Александровна Матросова Юлия Сергеевна Ильина Светлана Петровна Ривкина Светлана Викторовна Радионова Нина Федоровна Мищурис Анастасия Владимировна трансформация образования модели формы и отношение педагогов к взаимодействию основного и дополнительного образования самоопределение школьника 2023 2024-04-26 Объектом исследования является взаимодействие систем общего и дополнительного образования; предмет исследования - взаимодействие общего и дополнительного образования в контексте содействия самоопределению школьников. Цель проекта заключается в выявлении, систематизации и обосновании путей диссеминации продуктивных практик взаимодействия образовательных организаций общего и дополнительного образования в целях содействия самоопределению школьников. Методологические основы исследования составляют системный, деятельностный и феноменологический подходы; основные методы исследования - теоретический анализ, анкетирование, включенное наблюдение, фокус-групповое обсуждение, моделирование стратегий диссеминации лучших практик. В результате исследования: а) выявлены и охарактеризованы практика взаимодействия общего и дополнительного образования, отношение и включенность педагогов в различные форматы взаимодействия общего и дополнительного образования; приоритетные модели взаимодействия общего и дополнительного образования и критерии продуктивных практик; б) построена модель концептуализации практик взаимодействия общего и дополнительного образования и основные условия дальнейшего развития продуктивных практик. https://rep.herzen.spb.ru/publication/16418 https://rep.herzen.spb.ru/files/7900