17 Костюк Н А Двинова Е О Толстухина И И Новикова Е В РКИ текстоцентрическая модель обучения аутентичный текст критерии отбора текстов инициативное говорение RCT text-centric learning model authentic text text selection criteria proactive speaking 2024 2024-04-08 Статья посвящена рассмотрению вопроса о роли текста и о специфике текстоцентрической модели в преподавании РКИ, а также о преимуществах использования на занятиях по русскому языку как иностранному аутентичных текстов по сравнению с текстами учебными. Авторы выделяют основные критерии отбора художественных (аутентичных) текстов для обучения русскому языку (уровень А2-В1), позволяющих развивать у иностранных учащихся навыки инициативного говорения. https://rep.herzen.spb.ru/publication/16367 https://rep.herzen.spb.ru/files/7862