17 Бруцкая К.А. Лазуренко С.Б. children with disabilities parents grandparents special education health care educational environment дети с ограниченными возможностями здоровья специальное образование родители прародители здоровьесбережение образовательная среда 2022 2023-07-10 10.33910/1992-6464-2022-206-133-145 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена Статья посвящена анализу моделей включения родителей и прародителей в образовательный процесс детей с ОВЗ в странах Европы (США, Италия, Великобритания, Израиль, Германия, Англия, Норвегия, Индия), в том числе России. Актуальность участия расширенной семьи в социальной интеграции ребенка с ОВЗ в общество на этапе модернизации системы образования в России достаточно высока, а создание оптимальных социальных условий для психического развития ребенка с особыми образовательными потребностями является одной из приоритетных задач государства и отражена в национальном проекте «Образование». https://rep.herzen.spb.ru/publication/1636