<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Косова Е А</author>
     <author>Фролова Н Н</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Актуальные формы профориентационной работы в школе: основные характеристики и этапы внедрения</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>личность</keyword>
    <keyword>профориентационная работа</keyword>
    <keyword>учащийся</keyword>
    <keyword>профессия</keyword>
    <keyword>учебно-воспитательная система</keyword>
    <keyword>personality</keyword>
    <keyword>career guidance</keyword>
    <keyword>student</keyword>
    <keyword>profession</keyword>
    <keyword>educational system</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-04-05</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В данной статье рассматривается тема новейших форматов профориентационной работы в школах, для достижения эффективности в будущем осознанном выборе профессии школьником. Научная новизна исследования заключается в комплексном анализе проведения профориентационных мероприятий с учащимися 1-11 классов. В результате мы планируем прийти к выводу о том, что такого рода занятия проводить очень важно и можно дать ребёнку возможность попробовать себя и свои силы в разных видах деятельности, творчества.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/16271</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/7703</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
