RT - 
SR - Electronic
T1 - Личностное развитие обучающихся как вызов школе: что важно диагностировать
SP - 2024-04-05
A1 - Савиных, Г П
A1 - Бахмутский, А Е
A1 - Пашкус, В Ю
A1 - Волковицкая, Г А
YR - 2023
UL - https://rep.herzen.spb.ru/publication/16264
AB - В статье изложены подходы к диагностике личностного развития обучающихся общеобразовательных организаций. Представлены результаты внедрения авторской модели функционирования внутренней системы оценки качества образования, в рамках которой личностное развитие диагностируется в триединстве компонентов личностного результата: понятийного, ценностного, деятельностного. С ссылкой на идеи Л. С. Выготского о воспитании чувств, автор развивает идею эмоционального интеллекта педагога как исполнителя процедур диагностики личностного развития обучающихся.