@article{Спиридонова2023-07-10,
author = {С. Спиридонова, О. Карпушова, Е. Козюлина},
title = {ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ОНЛАЙН-КУРСОВ},
year = {2022},
doi = {10.33910/1992-6464-2022-205-266-276},
publisher = {NP «NEICON»},
abstract = {В статье проанализированы теоретические и практические аспекты сетевого онлайн-обучения, описаны психолого-педагогические принципы его построения: принцип высокой автономности и принцип высокой совместности, а также технологические и дидактические возможности их реализации. Эмпирически выделены характеристики автономности и совместности, обеспечивающие эффективность онлайн-курса. Ведущими методами в исследовании данной проблемы явились анкетирование и беседа, которые позволили выявить характеристики автономности и совместности в онлайн-обучении. Представленные в статье материалы позволяют утверждать, что онлайн-курс, построенный в соответствии с основными характеристиками автономности и совместности, обеспечивает эффективное обучение субъектов образовательного процесса.},
URL = {https://rep.herzen.spb.ru/publication/1623},
journal = {Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена},
}