<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Пономарева И.А.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ И ФУНКЦИИ ИННОВАЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>innovative education</keyword>
    <keyword>health-improving physical education</keyword>
    <keyword>methodological knowledge</keyword>
    <keyword>methodological culture of the student</keyword>
    <keyword>инновационное образование</keyword>
    <keyword>оздоровительная физическая культура</keyword>
    <keyword>методологические знания</keyword>
    <keyword>методологическая культура студента</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2022</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.33910/1992-6464-2022-205-168-174</doi>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Современное состояние здоровья студенческой молодежи актуализирует решение задач по разработке и реализации теоретико-методологических основ инновационного образования по оздоровительной физической культуре. В статье определяются формы, уровни методологического знания в инновационном образовании по оздоровительной физической культуре, характеризуются подходы к отбору содержания. Формирование потребности личности в ценностных ориентациях на здоровье рассматривается с позиций гуманистической теории. Обсуждаются критерии сформированности методологической культуры студента, стержневой категорией оздоровительной физической культуры представляется деятельность, определяющаяся как осознанная, целенаправленная активность человека по повышению уровня показателей функционального состояния организма.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/1614</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
